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掌握方法,巧學英語

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掌握方法,巧學英語

作者:廖玉玲

來源:《啟迪與智慧·教育版》2012年第11期

英語教學的目標是培養學生綜合運用語言的能力。把用語言做事情作為教學核心,貼近生活的任務或活動。通過完成任務或活動的方式來學習語言,學會交際。使學生樹立自信心,并形成良好的學習習慣和正確的學習方法。學生有了正確的學習方法,在學習中就能起到事半功倍的效果,但如何才能使學生形成良好的學習習慣和有效的學習方法呢?下面談談自己在英語教學實踐中的幾點體會:

一、詞匯學習

語言知識中的詞匯、語法等是綜合語言運用能力的一個重要組成部分,是學好英語的前提,熟記大量常用詞匯是十分必要的,那么怎樣才能有效地記住單詞呢?

(一)選擇恰當時間

最好記憶時間是早、晚,每晚睡前十五分鐘把當天的單詞認真讀幾遍,邊讀邊劃邊記。躺下后,在腦中做單詞show,把剛才記過的單詞像放電影一樣一個個進行回顧,有想不起的,立即起來翻看,然后再躺下繼續回顧,直到能把所有單詞都記起來才入睡。第二天醒來再花幾分鐘看一遍,鞏固記憶。

(二)使用正確的記憶方法

1.根據讀音規則(即音標)記單詞。

2.把單詞抄寫在卡片上,貼在家里醒目的地方(如客廳、臥室),經常更新單詞。

3.對周圍和身邊的事物,能用英語去思考。

4.也可通過編順口溜來記憶。

二、語法方面

語法是指一套系統的語言規則,即如何用詞匯構成符合某種語言習慣的句子的方法。語法是串起單詞的項鏈,是正確運用語言的基礎,是提高交際能力的根本。

(一)掌握學習語法的方法

1.語法學習的關鍵在于平時積累,所以要有專門記錄語法的本子。

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